不抢跑也能超越 - 杨霞
孩子的学习能力是天生的还是后天训练的？和运动有什么关系？不上课外班就不能超过别人吗？
心理学研究发现，孩子的好奇心、求知欲、模仿能力是与生俱来的。在成长过程中，有的家长过度保护，限制了孩子能力的发展；有的家长揠苗助长，得不偿失；有的家长自己焦虑，给孩子很大压力。
孩子的成绩=智商+学习能力，而学习能力=注意力+自控力+情绪控制能力+视觉听觉能力。那么怎样训练和提高这些学习能力呢？
训练前庭平衡能力可以提高注意力，训练身体协调性可以锻炼自控能力，训练触觉可以改善情绪控制力，训练视觉听觉协调性可以减少粗心大意。
本书就是这些训练方法和经验的总结。经过30年的临床实践，效果斐然。
法则一抓住孩子早期学习能力发展的关键期
1-孩子的注意力训练从平衡觉的训练开始 003
2-孩子的本体感训练与动作的速度和协调性 007
3-孩子的视觉能力训练与书写阅读能力的培养 011
4-孩子的听觉能力训练与听课、记忆能力 016
5-孩子语言能力的发展 019
6-孩子的良好情绪与社会适应能力 027
法则二让孩子像爱玩那样热爱学习
1-小眼睛中的大世界，激发孩子去观察 039
2-大自然吸引好奇心，让孩子在大自然中学习 043
3-在模仿中学习，让孩子在交往中学习 046
4-不要怕危险和脏，培养孩子的动手能力 049
5-尊重成长规律，把孩子的兴趣引导到学习上来 053
法则三只有擅长学习，孩子才喜欢学习
1-通过测试了解孩子的智力水平 059
2-怎样训练孩子的注意力 064
3-怎样训练孩子写作业又快又好 067
4-怎样训练孩子认真，不粗心大意 071
5-怎样训练孩子的计算能力 073
6-怎样训练孩子的思维能力 075
法则四情商保证智商有更大的发挥空间
1-怎样训练孩子的自觉性和自控能力 081
2-怎样培养孩子良好的学习情绪 085
3-怎样培养孩子的情商 088
4-怎样帮助孩子克服考试紧张 094
法则五消除心理障碍，使学习更快乐和有效
1-孩子有哪些问题可以找心理医生帮助 103
2-什么是感觉统合失调 106
3-感觉统合训练可以矫治儿童的哪些特殊行为障碍 110
4-孩子反复思考，停不下来怎么办 114
5-怎样帮助孩子克服自卑心理 117
6-怎样帮助孩子克服“多疑” 120
7-孩子害怕在公共场合讲话怎么办 123
8-孩子得的是胃病还是心病 126
法则六鼓励和赏识使孩子愿意完成学习任务
1-怎样和孩子沟通 135
2-怎样和孩子说话 141
3-怎样鼓励孩子 145
4-怎样表扬孩子 150
5-怎样奖励孩子 153
6-怎样用图表纠正孩子的不良习惯 160
7-怎样处罚犯错的孩子 164
8-怎样使用“过度纠正”法改正孩子的坏习惯 169
9-怎样对付任性和无理取闹的孩子 173
10-怎样隔离调皮的孩子 175
法则七帮助孩子调整学习压力，愉快而有效地学习
1-错误的教育方法会增加孩子的心理压力 181
2-孩子不爱上学怎么办 184
3-孩子因压力出现失眠、头晕等症状怎么办 188
4-考前学习法和放松法 192
法则八孩子的社会交往能力会影响孩子的学习
1-教孩子学会爱自己和爱别人 199
2-鼓励和培养孩子的独立意识和能力 205
3-孩子内向、敏感的性格要及早调整 209
4-怎样让孩子愿意和家长沟通 212
法则九发现和发挥孩子的优势，让孩子渴望出类拔萃
1-孩子的优势面需要家长和老师的鼓励 221
2-有自信心的孩子才能成功 224
3-怎样帮助孩子克服缺点 227
4-家长的“懒惰”和“依赖”让孩子自理和自立 230