古诗词课 - 骆玉明
听骆老师讲古诗词，总是鼻子酸酸的、心里暖暖的！
《古诗词课》根据骆玉明老师多年来备受欢迎的《古典诗词导读》一课整理而来，在他的讲述中读者和诗词作者之间没有了时空上的距离，站在同一种处境上品味人生，读者在读懂诗词的同时感受自己的生命历程，治愈生活的焦虑。语言或俏皮幽默，或尖锐深刻，丝毫没有“说教感”，只有深切的关怀，让读者产生深深的共鸣。
从《诗经》楚辞讲到唐诗宋词，这21节治愈人心的诗词课，用极具代表性的经典诗词还原古诗词中的人生境遇，深刻展现亘古不变的人性。
翻开本书，在骆老师的带领下轻松走进诗词深处，获得发自内心的感动！
《咏怀·第七十一》：焦虑不是消极，而是对生命的敏感
生命就是一个充满焦虑的走向死亡的过程。这是阮籍诗歌的一种表达，也是叔本华哲学的一个表达。人有时候会凝视着生命的这种焦虑灰暗和无望，不能把它理解为一个纯粹的消极现象，因为从中我们...
绪 言
001
第一讲 《诗经》与楚辞
013
第一节 《诗经》
015
第二节 楚辞和屈原
063
第二讲 汉代诗歌
083
第一节 《垓下歌》与《大风歌》
085
第二节 汉乐府
093
第三节 《古诗十九首》
119
第三讲 魏晋诗歌
131
第一节 曹操和曹植
133
第二节 阮籍与正始诗歌
147
第三节 晋宋之际，陶渊明与谢灵运
161
第四讲 南朝诗歌对形式的追求
185
第一节 诗歌声律化的过程
187
第二节 诗歌结构形式的成型过程
193
第三节 诗体的分化过程
200
第五讲 唐代诗歌
205
第一节 齐言七古诗体的特点
207
第二节 杂言七古的诗体特点
216
第三节 七言绝句的诗体特点
222
第四节 五言绝句的诗体特点
230
第五节 五言律诗的诗体特点
241
第六节 七言律诗的诗体特点
252
第六讲 词的演化
275
第一节 词的形成
277
第二节 晚唐五代词
283
第三节 宋代文学中诗和词的分野
298
第四节 宋代的词
301